2025年9月5日，教育部举行了一次新闻发布会，主题是“大会一年，发展教育改革”。在会议上，教育部工作部门主任Yu Weiue回答了记者的问题。 9月5日（记者Liu Jia）于9月5日，在该国第41天之际，Dong Ning摄于9月5日，教育部在该国第41天之际举行了一次会议，主题是“一年的会议一年·在发展教育改革中”，该会议介绍了“在教育中建立一个强大的国家，教师是什么是教师，YEIED YIENIE''''''教育部门，YIEDE。在中国网站上回答了记者的一个问题：“可以采取哪些具体措施来有效地提高为教师组服务的便利和覆盖范围？ ”，说老师的第二阶段Arity行动着重于加深三个维度的实施：扩大服务内容，扩大使用渠道，收集当地的努力，并促进教师服务的“精确，方便和充分的范围”。“尊重教师和评估教育是中国国家的良好传统。在中国国家，Yu Weiyue的强调，以进一步加强了一年的教师，并改善了教师，并改善了教师的好处，并加强了教师的好处。教育部和其他七个部门共同发布了“进一步加强尊重和利益教师的工作的多项措施”，制定的措施从医疗和健康，文化改善，生命服务，住房安全等方面尊重教师，并系统地促进一揽子政策，以享受“公共服务”。同时，由教育的“中文老师”迷你计划和VA名单启动Rious服务偏好在“中文老师” Mini计划“ Gui Shi Service”和“本地老师”部分中发布。启动“中国老师”迷你计划创造了更有效改进的Huishi服务的“准确性，舒适性和全范围”。 Yu Weiue介绍了首先，“中文老师”计划取得了更广泛的服务范围。服务范围涵盖了人们的许多领域，例如办公室学习软件，住房安全，购买，每日需求，音频和娱乐娱乐，餐饮的消费以及运输，通常涵盖教师工作和生活的基本情况；其次，通道的使用更加方便。教师可以在平台的molots中登录“中文教师”计划。他们只需要完成一次身份验证即可登录并浏览提供礼物的礼物清单，以真正实现提供礼物的服务。第三，本地协调是CLOser。迷你计划也开设了一个对教师友好型省的区域。所有省份都可以结合实际情况和启动步骤，以尊重具有本地特征的教师，以提出良好的情况，并使教师具有中央和地方关系以及整个社会的参与。他呼吁老师积极应用“中国”公共服务平台，以享受尊重各行各业的团体提供的老师到教师团体的好处。编辑：Han Yajie Wang Yuebo [Editorin收费：Sun Xiaotong]